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Lundi 16 décembre 2024 - Retour à la normale suite au changement de thème qu'un élève a modifié par erreur. La curiosité c'est bien mais pas en mode admin sur un blog ;))) Pour les aventuriers du web, vous pouvez jouer ici avec le compte du lycée: TEST pour SNT Rieffel

Article épinglé

Joyeuse année 2026 - hors catégorie - de Pierre (prof)

Pour le plaisir des yeux, le lycée sous la neige vu d'en haut...

lundi 5 janvier 2026

l'affaire Dreyfus-chani-2ndA


L’affaire Dreyfus est considérée comme l’une des affaires judiciaires et politiques les plus importantes de l’histoire française. En divisant profondément la population en deux camps opposés, elle devient un événement majeur de l’histoire de la Troisième République.

En 1894, le capitaine Alfred Dreyfus est accusé par ses supérieurs d’espionnage au profit de l’Allemagne. Il aurait transmis des documents militaires secrets à l’Empire allemand, alors ennemi de la France depuis l’annexion de l’Alsace-Lorraine. Malgré l’absence de preuves solides et un procès injuste, Dreyfus est condamné à la déportation à vie sur l’île du Diable.

Cette condamnation agit comme un véritable coup de tonnerre pour la population française. Le pays se divise pendant plus de douze ans entre les dreyfusards, qui défendent l’innocence de Dreyfus, et les antidreyfusards, convaincus de sa culpabilité. Le fait que Dreyfus soit juif renforce l’antisémitisme déjà présent dans la société française, et beaucoup estiment que son origine religieuse est la cause principale de son emprisonnement.

L’affaire Dreyfus provoque de nombreuses crises politiques et sociales et révèle de graves dysfonctionnements au sein de l’armée et de la justice. En 1898, l’écrivain Émile Zola publie le célèbre texte "J'accuse..!",  dénonçant publiquement l’injustice. En 1896, on découvre que le véritable espion est Ferdinand Walsin Esterhazy, qui sera cependant acquitté avant de fuir en Angleterre.

Ce n’est qu’en 1906 que l’État français reconnaît officiellement l’innocence de Dreyfus. Cette affaire mène à d’importantes réformes, notamment le renforcement de la République et la séparation de l’Église et de l’État en 1905, faisant de cette affaire une page essentielle de l’histoire française.

Source : https://fr.wikipedia.org/wiki/Affaire_Dreyfus et l'IA

Autrice : Chani


          La Princesse de Montpensier -lucile -2A



La nouvelle la P
rincesse de Montpensier est une nouvelle se passant au règne de Charles IX . C'est l'histoire d'une jeune fille noble qui va se retrouver pris entre son devoir de fidélité a son mari le Prince de Montpensier et son amour pour le duc de Guise .En plus de ça 2 autre personnage vont tomber sous sont charme ; le conte de Chabanne ( un ami proche de son mari le Prince ) et le duc d'Anjou ( lui sera le future roi et occupe donc aussi une place importante ) .Prisonnière de  tous ses attentions la Princesse devra faire des chois difficiles ,et toute cette histoire son histoire a elle pourrait très mal se finir.

le lien : https://fr.wikipedia.org/wiki/La_Princesse_de_Montpensier_(nouvelle)



samedi 3 janvier 2026

Les traces de l'empire romain - Gabin - 2B

Tout d’abord l’empire romain commence en 27 avant Jésus-Christ et se termine en 476 après Jésus-Christ. Il regroupait l’ensemble des pays qui entouraient la mer Méditerranée allant du Portugal jusqu’en Algérie.


Traces visuelles

Arc de Trajan en Algérie
    Premièrement, les romains ont laissé des traces visuelles : des monuments tels que les thermes (comme à Bath en Angleterre) ou encore des arcs de triomphe (par exemple : l'arc de Tragan situé dans l’actuelle Algérie) et bien évidemment le Colisée situé à Rome en Italie.
    De plus, leurs traces sont encore visibles notamment grâce à leurs œuvres d’art : des peintures (comme la Fresque d'Herculanum exposée au musée archéologique de Naples) ou bien les fresques (comme celle de la maison samnite à Stabia en Italie) et enfin leurs sculptures (comme la statue équestre de Marc Aurèle à Rome en Italie).

Traces culturelles

    Deuxièmement, le peuple romains nous a également légué leur langue : le latin. En effet beaucoup de mots sont fondés sur des racine latines comme «urbain» qui vient du mot «urbs» ou encore «école» qui provient du mot «schola».
    De plus, nous avons également hérité de la religion juive qui s’est transformé en christianisme. Et l’acceptation de toutes les religions en France vient du terme «assimilatio» qui autorisait toutes les religions sur le territoire romain.
    Enfin, les romains pouvaient avoir la citoyenneté s’ils habitaient sur le sol romain, ce qui revient aujourd’hui au droit du sol.

    Pour conclure, les romains ont grandement participé au fondation de notre société.




Sources : Mon cours d'Histoire

vendredi 2 janvier 2026

L'accès à l'eau : les inégalités renforcées par le changement climatique - François - 2nde A

L'accès à l'eau : les inégalités renforcées par le changement climatique


Quelle est la situation actuelle de l'eau ?

On sait que 71% de la surface de la Terre est de l'eau mais salée et seulement 1% est potable.

Cela entraîne donc des inégalités dans le monde. Et bien sûr les pays en développement ont moins accès à l'eau que les pays développés. Par exemple, au Bangladesh, l'eau potable arrive aux places publiques alors que chez nous l'eau arrive directement dans nos maisons, pas besoins de faire des kilomètres pour aller chercher de l'eau potable. 

Cette carte montre les inégalités dans le monde à cause de l'eau :

Et comment est-elle utilisée, pour quoi ?

Elle est utilisée pour l'agriculture, pour arroser les plantations,  qui utilise 41% d'eau, les usages domestiques avec 39% et 20% pour l'industrie, exemple en Californie.

Et que provoque le changement climatique ?

Le changement climatique engendre des tensions : les zones arides avant sont encore plus arides, tout comme les zones froides qui sont maintenant hyper froides. Ce qui diminue le pourcentage d'eau. 

Merci,

Auteur François

Source : mon cours + https://www.polytechnique-insights.com


Qu'est ce que l'harcèlement peut réellement provoquer ? -Kali -2ndeA


I. Les effets sur la personne:



Le harcèlement peut faire beaucoup de mal à une personne. Quand quelqu’un est insulté, moqué ou rejeté souvent, il peut perdre confiance en lui. La victime peut se sentir triste, seule ou inutile, même si ce n’est pas vrai. Elle peut aussi avoir peur d’aller en cours ou de parler aux autres. Avec le temps, ces émotions deviennent de plus en plus lourdes à supporter. Le harcèlement peut aussi provoquer des problèmes de sommeil ou de concentration, ce qui rend le quotidien encore plus difficile.

II. Les conséquences à l’école et avec les autres:

À l’école, le harcèlement peut faire baisser les résultats scolaires. La victime n’a plus envie de travailler, car elle pense surtout à ce qu’elle va subir. Certaines personnes évitent les récréations, la cantine ou même l’école. Elles peuvent s’isoler et perdre leurs amis, car elles ont peur d’être jugées ou rejetées. Cela crée un cercle négatif où la personne se sent de plus en plus seule.

III. Les conséquences sur le long terme:

Même quand le harcèlement s’arrête, les blessures peuvent rester longtemps. La personne peut garder des peurs, des doutes et avoir du mal à se sentir bien avec les autres. Elle peut aussi hésiter à parler ou demander de l’aide. C’est pour cela qu’il est très important de parler du harcèlement et de ne pas rester seul face à cette situation. Personne ne mérite d’être harcelé, et agir rapidement peut éviter beaucoup de souffrance.

Source: mon cours d'espagnol + Harcèlement — Wikipédia

Auteur: Kali Guillerme





jeudi 1 janvier 2026

Les couleurs de la lumière - Sacha - 2ndeB

1:Dispersion de la lumière
Un faisceau de lumière blanche est dispersé par un prisme, quand le faisceau traverse un prisme, la lumière se décompose en plusieurs couleurs allant de rouge à violet. Ce phénomène s'appelle la dispersion de la lumière. La lumière blanche est une lumière polychromatique car elle est composée de rayonnements de couleurs différentes et une lumière monochromatique n'est composée que d'un seul rayonnement coloré.

2:Longueur d'onde dans le vide ou dans l'air
Un rayonnement monochromatique est caractérisé par sa longueur d'onde dans le vide ou dans l'air. L'oeil n'est sensible qu'aux rayonnements monochromatiques dont la longueur d'onde dans le vide ou dans l'air est comprise entre 400 nm pour le violet à 750 nm pour le rouge et la longueur d'onde s'exprime en mètre.

3:Spectre d'émission
Le spectre obtenu à partir d'une source primaire de lumière est un spectre d'émission. Il y a deux types de spectres d'émission. En premier il y a le spectre continu, c'est le spectre de la lumière émise par un corp dense et chaud. Lorsque la température augmente, le spectre évolue progressivement vers le violet. En deuxième il y a le spectre de raies, c'est un spectre de la lumière émise par un gaz, porté à haute température ou traversé par une décharge électrique. Les spectres de raies d'émission présentent une suite de raies colorées distinctes. La lumière émise n'est composée que d'un nombre fini de rayonnements monochromatiques.

Auteur: Sacha

Source: mon cours











lundi 29 décembre 2025

Est-il possible de vivre de sa passion ? - Juliette - 2ndA

 


Peut-on vivre de sa passion ? (vue en cour d'anglais) 

Au cours de ses études, un adolescent se pose souvent la question suivante : « Est-ce que je peux vivre de ma passion ? ». Cette question est importante, car le travail occupe une grande place dans la vie adulte.

Il est possible de vivre de sa passion, mais ce n’est pas toujours facile. Pour qu’une passion devienne un métier, plusieurs conditions sont nécessaires. D’abord, il faut que ce métier offre des possibilités d’emploi. Ensuite, il est important d’avoir un bon niveau de compétence, car aimer une activité ne suffit pas. Enfin, il existe souvent beaucoup de concurrence, surtout dans les métiers artistiques ou sportifs, ce qui rend l’accès à un emploi stable plus difficile.

Ainsi, même si certaines personnes réussissent à vivre de leur passion, cela demande beaucoup d’efforts, de travail et parfois des sacrifices. Certaines personnes doivent aussi exercer un autre métier en parallèle pour assurer un revenu stable.

En conclusion:

Vivre de sa passion est possible, mais cela dépend de nombreux choses, comme les débouchés, le niveau de compétence et les conditions de travail. Certains métiers ne permettent pas de vivre correctement à cause de salaires faibles ou d’un manque de stabilité.

Il est donc important, pour un adolescent, de réfléchir à la fois à ses envies et aux réalités du monde du travail afin de construire un projet d’avenir réaliste.

Autrice: Juliette

Source: Article sur les métiers passion et connaissances personnels


dimanche 28 décembre 2025

The Rainbow nation - Marley - 2nB

Drapeau de l'Afrique du sud.
 

L’Afrique du Sud est un pays qui compte un peu plus de 64 millions d’habitants. Parmi eux, environ 79 % sont des Africains, 9 % sont des personnes blanches, 2,5 % sont des personnes d’origine indienne ou asiatique et environ 9,5 % sont d’autres origines. C’est pour cette diversité que le pays a reçu le surnom de Rainbow Nation, car l’Afrique du Sud compte de nombreux habitants d’origines différentes et possède plusieurs langues officielles. On dénombre 11 langues officielles, les plus parlées étant le zoulou, le xhosa, l’afrikaans et l’anglais. Chaque langue est importante et permet aux différentes communautés de préserver leur culture et leurs traditions.

L’Afrique du Sud possède également trois capitales officielles. Pretoria est la capitale administrative, Le Cap est la capitale législative et Bloemfontein est la capitale judiciaire, chacune ayant un rôle spécifique. Rainbow Nation est aussi l’un des rares pays à contenir un autre pays en son sein : le Lesotho, petit pays situé à l’est de Bloemfontein.

Le drapeau sud-africain comporte six couleurs : le rouge symbolise le sang versé entre les peuples blancs et noirs, le vert représente la nature, le jaune les ressources, le bleu le ciel, le blanc les colons européens et le noir les Africains.

Ce pays a connu un grand président, Nelson Mandela, qui a été emprisonné pendant 27 ans pour avoir lutté contre l’apartheid. Nelson Mandela a aussi encouragé l’éducation et la tolérance entre tous les peuples. Après sa libération, il est devenu le premier président noir de l’Afrique du Sud et a œuvré pour l’unité et la réconciliation du pays.

Lien :  https://www.youtube.com/watch?v=Jyn5VoXPyss 

(de 00:00 à 1:59 minute.)

Auteur : Marley


RQ: libellé en minuscule








Les plantes sont elles dangereuses pour les chevaux ? de Lilwenn 2ndA



Lors d’un cours d’hippologie, j’ai découvert les plantes toxiques pour les chevaux, un sujet qui a particulièrement attiré mon attention. Avant ce cours, je ne pensais pas que des plantes que l’on trouve facilement dans les prés ou au bord des chemins pouvaient représenter un danger réel pour les chevaux. Cette découverte m’a permis de mieux comprendre l’importance de l’environnement dans leur santé et dans leur alimentation quotidienne.

Nous avons étudié plusieurs plantes toxiques comme  le gland ou encore l’if. Ce qui m’a le plus surpris, c’est que certaines de ces plantes restent toxiques même lorsqu’elles sont sèches, notamment dans le foin. Le cheval peut alors en consommer sans s’en rendre compte. 

J’ai également appris que les chevaux possèdent un bon instinct, qui leur permet en général de reconnaître les mauvaises herbes. Cet instinct est en grande partie acquis grâce à l’éducation de la mère, qui montre au poulain quelles plantes peuvent être consommées ou doivent être évitées. Cependant, cet instinct peut être insuffisant lorsque la nourriture est rare ou lorsque les plantes toxiques sont mélangées au foin.

Lorsqu’un cheval a ingéré une plante toxique, le premier réflexe est de l’éloigner immédiatement de la source de prendre un échantillon ou photo de la plante et contacter rapidement un vétérinaire . Comme le cheval ne peut pas vomir, il ne faut pas tenter de le faire régurgiter mais le laisser au calme et le surveiller . La prévention reste donc essentielle pour assurer la santé et le bien-être des chevaux et éviter des accidents graves.
Autrice Lilwenn

samedi 27 décembre 2025

Usine de déchets ARC EN CIEL 2034 (CTVD) - Lilwen - 2ndB

Visite de l'usine de recyclage des déchets ARC EN CIEL 2034 |  CentraleSupélec Alumni

logo de l'usine ARC EN CIEL 2034 

 

 

Arc- en ciel est une usine de déchet située à Couëron, elle compte 3 hectares. Elle a commencé en 1994 et se terminera en 2034 ( fin du contrat DSP signé par une entreprise privée ici Véolia ). C'est un centre de traitement et de valorisation des déchets (CTVD). Le nom arc en ciel vient du faite que ce soit l'ordre après le désordre car un arc en ciel vient après la pluie.

Elle compose 3 unités principales :

  • Unité de valorisation énergétique (UVE) grâce à la combustion des déchets ménagers (poubelle noir) elle produit de l’électricité (30 000 MWH) et de la vapeur qui sont ensuite distribués aux habitants de Nantes ( 10 000 logements et Arcelor Mittal). Le mâchefer, le résidu solide de l’incinération des déchets ménagers, est valorisé en sous couche routière.

  • Atelier de tri des collectes sélectives (ATCS) les poubelles de tris sélectifs (poubelle jaune) sont triées en 9 catégories (papier, carton, plastique transparent, plastique opaque, films plastique, acier, aluminium, brique alimentaire…) puis compactées en gros cubes qui sont ensuite envoyés vers les filières de recyclage (d’autres usines spécialisées dans le recyclage).

  • L’unité de fabrication de Combustibles Solides de Récupération (CSR) traite une partie des tout-venant issus des déchetteries en les broyant en petits morceaux. Le produit fini sert de combustible dans des cimenteries et alimente des chaufferies dédiées chez des industriels.

 Cette usine se mobilise pour la protection de l'environnement :

  • 1ère Usine de France à avoir reçu le label ECOCERT : référence en matière de labellisation biologique et écologique.

  • Filtrations des fumées pour retenir les polluants

  • Protection de l’angélique des estuaires ( une plante endémique)

  • Ecopaturage par les moutons de Ouessant(1 hectares réservés pour eux)

  • Hôtel à insectes installés sur toit.

  • Ruches sur le site.

  • Panneaux photovoltaïques

Rappel: tout acte à une conséquence, c'est l'effet papillon. Alors fait attention de jeter vos déchets dans la bonne poubelle (un téléphone a été jeté au mauvais endroit et a provoqué un incendie dans l'usine)

Lien: https://arcenciel2034.fr/le-site/un-site-multi-equipements/#lunite-de-valorisation-energetique-uve

 Auteure: Lilwen 


  

mardi 23 décembre 2025

En SVT les organisme pluricellulaire et unicellulaire et le langage universel de l’ADN – Maxence - 2ndB

 

Un organisme unicellulaire et pluricellulaire

En SVT, l’étude du vivant permet de comprendre comment les êtres vivants sont organisés, différents, mais aussi unis par des caractéristiques communes, comme l’ADN.

1.      Les organismes unicellulaires :

Un organisme unicellulaire est constitué d’une seule cellule, capable d’assurer toutes les fonctions vitales.

Caractéristiques :

·         Une seule cellule

·         Organisation simple

·         Reproduction rapide

Exemples :

·         Bactéries

2.      Les organismes pluricellulaires :

Un organisme pluricellulaire est composé de plusieurs cellules qui ont des fonctions spécialisées.

Caractéristiques :

·         Grand nombre de cellules

·         Organisation complexe

·         Cellules spécialisées

·         Organisation en tissus, organes et appareils

Exemples :

·         Êtres humains

3.      Le vivant est organisé selon plusieurs niveaux hiérarchisés :

a)      Molécule : ADN, protéines

b)      Organite : noyau, mitochondrie

c)      Cellule : unité de base du vivant

d)      Tissu : ensemble de cellules semblables

e)      Organe : ensemble de tissus

f)       Appareil / Système : ensemble d’organes

g)      Organisme : être vivant complet

 

4.      La cellule : unité de base du vivant :

Toutes les cellules possèdent :

·         Une membrane plasmique

·         Un cytoplasme 

·         De l’ADN (dans le noyau)

Cependant, les cellules animales et végétales présentent des différences importantes, notamment au niveau des organites.

Cellule végétale

Cellule animale

Noyau / Mitochondrie / Chloroplaste / Paroi / Vacuole / Amyloplastes / Matrice extracellulaire / Membrane plasmique

Noyau / Mitochondrie / Membrane plasmique / Matrice extracellulaire

Pour terminer, qu’est-ce que le langage universel de l’ADN ?

L’ADN : (acide désoxyribo nucléique) est présent chez tous les êtres vivants.

Elle est formée de nucléotide en double hélice, du phosphate + sucre et 4 bases azotés (A,T,G,C)

L’information génétique est universelle car elle peut être lu par tous les organismes vivants.

Pour conclure, les organismes unicellulaire et pluricellulaire montre la diversité du vivant, tandis que les différents niveaux d’organisations et l’ADN montrent son unité.

L’ADN est un langage universel, partagée par tous les être vivants.

Source image :

https://www.projetecolo.com/organismes-unicellulaires-et-pluricellulaires-exemples-et-differences-310.html

Auteur : Maxence


La brasserie tête haute – Maëlysse 2B

 

Logo tête haute

La brasserie la tête haute est unique en France, il se situe au cellier près de Nantes, c’est une entreprise d’insertion qui fait bar et il brasse les bière et limonade sur place (Elle produit de la bière à hauteur d’environ 5 000 hectolitres par an), il propose souvent des soirées à thème ou activité c’est à la fois un lieu de travail et un lieu convivial, favorisant les rencontres, les échanges et le partage (c’est un tiers lieu). La brasserie a été créé par 2 frères brasseur amateur, avant de la transformé en brasserie le lieu était des bureaux. Il y a un total de 20 personne travaillant là bah dont 10 permanent et environ 10 en formation. Elle collabore avec Mashup.

La fabrication de la bière dure entre dix et quinze jours. Elle nécessite plusieurs ingrédients essentiels. Le malt, issu de céréales transformées comme l’orge ou le blé, donne la couleur et l’arôme à la bière. Le houblon (faisant partie de la famille du cannabis), réduit en poudre donne l’amertume à la bière et libère également des gouts de fruit exotique qui donne l’arôme fruité de la bière. L’eau est l’ingrédient principal : son pH doit être bien contrôlé car certaines bières, comme l’IPA, nécessitent une eau riche en minéraux, en fonction de la prévenance de la bière il change l’eau, pour faire simple, si la bière est belge ils utiliseront de l’eau prévenant de Belgique, si la bière en anglaise ils utiliserons de l’eau anglaise (en modifiant la quantité de minéraux, il n’importe pas d’eau). La levure est indispensable car elle transforme le sucre en alcool.

La limonade est fabriquée à partir de sucre, de citron et de houblon. La production se fait dans des cuves de 3 000 litres. Une grande vigilance est nécessaire afin d’éviter toute contamination, car cela pourrait altérer le goût du produit et rendre la boisson trop acide/amère.

La brasserie accueille dix personnes en insertion pour des contrats d’une durée allant de six mois à deux ans en moyenne. Ces personnes travaillent principalement sur les lignes d’embouteillage, l’étiquetage, le service au bar, les stocks et les livraisons. L’accès au brassage leur est interdit, car cette activité est réservée au personnel qualifié. Cependant, elles peuvent observer les cuves et les installations, ce qui leur permet de découvrir le métier, de se former et de faciliter leur retour à l’emploi. Malgré tout il on droit a un brassage exceptionnel ou ils créés leur propre bière, avec il font un podcaste sur leur histoire.

À côté de la brasserie se trouve une cantine solidaire anti gaspillage. Les invendus (reste de nourriture) sont donner à l’association pain partagé qui les réinvente en plat puis les redistribue à prix libre et permettent de nourrir entre trente et cinquante personnes par jour (ils sont entre 3 et 5 bénévoles). La brasserie cultive eux même le houblon dans 2hectar plus dans des terres partagées, les bouteilles de bière et limonade sont consignée. La drêche (résidu de maltes) est gardée puis serve à nourrir des vaches plutôt que les jeter.

Lien

brasserie tête haute

consigne des bouteilles

MASHUP

Autrice: Maëlysse


jeudi 18 décembre 2025

Dermatose nodulaire contagieuse - Sacha - 2ndeB

Wikipédia   

La dermatose nodulaire contagieuse (DNC) ou dermatose bovine est une maladie infectieuse virale qui touche les bovins, elle est pas transmissible à l'humain. La maladie a été transmise par des insectes et acariens (des tiques), ça a un impact économique car sa diminue la production animale et le rendement du bétail. La DNC provoque de forte fièvre, des nodules douloureux et une grande souffrance chez les animaux, avec une mortalité faible.

Les animaux infectés par la dermatose nodulaire contagieuse se rétablissent complètement. Le contrôle et l'éradication de la maladie passe par une application de mesure spécifique, qui dépendent du statut de la maladie dans les zones touchées. Ces mesures incluent la vaccination préventive, la limitation de déplacements de bovins entre les zones infectées et les zones indemnes, ainsi que l'abattage de troupeaux atteints, cette dernière mesure étant controversée. 

Lien: https://fr.wikipedia.org/wiki/Dermatose_nodulaire_contagieuse

Auteur: Sacha




Le danger des produits cosmétiques sur la santé Victoria-2ndB


Les produits cosmétiques sont des produits qu’ on utilise au quotidien qui font majoritairement partie de l’ hygiène par exemple les crèmes , le dentifrice , le maquillage , le gel douche , ... Ce sont des produits qu’ on applique tout les jours sur notre corps , mais que contiennent réellement ces produits et ont il un impact sur notre santé ? Ces produits contiennent souvent des allergènes ce qui peut créer des réactions allergiques et des perturbateurs endocriniens ce qui mène au dysfonctionnement du système endocrinien : problèmes respiratoire et d’ autre problème tout autant dangereux pour notre santé , …

De plus les produits cosmétiques sont un vrai danger pour l’ environnement « environ 120 milliards d'unités d'emballage par an, dont une grande partie n'est pas recyclable. » Pour éviter cela, beaucoup de personne créer leur marque ou/et vendent des produits conçus naturellement pour empêcher tout risque d’ infection ce qui peut nuire a la santé .

Lien: Cosmétiques : comment mieux protéger la santé des consommateurs ? | Anses - Agence nationale de sécurité sanitaire de l’alimentation, de l’environnement et du travail

Auteur: Victoria


Le fonctionnement d'une meute de loup Margot-2B

Meute de loup à Yellowstone



    Tout d’abord, il faut savoir ce qu’est une meute de loup. Une meute est un groupe de canidés, allant de 2 à une quinzaines d’individus. Contrairement au idées reçus, dans une meute de loups il n’y a pas de mâle et de femelle alpha. En effet, une meute est plutôt une famille, avec des parents, que l’on peut appeler le couple reproducteur et leurs enfants. De plus, au sein de la meute, il n’y a pas non plus de «bêta » ni d’ « oméga ». Il y a bien une hiérarchie, mais c’est celle du respect des jeunes envers leurs parents. Ces affirmations sur le couple alpha et les loups « bêta » et « oméga » viennent d’observations sur des meutes de loup en captivités, qui on un fonctionnement différents des meutes sauvages.
Dans la meute, tous les loups participent à l’éducation des jeunes et au soins des plus âgés. A l’âge de deux ans, certains loups (des enfants du couple reproducteur) décideront de rester dans la meute, ou de partir à la recherche d’un partenaire pour fonder une nouvelle meute. Si le couple reproducteur vient à mourir, un autre couple de la meute les adopteras rapidement les louveteaux et le reste de la meute continueras à contribuer à leur éducation. Chaque meute évolue sur un territoire d’environ 35 à 40 km², où elle s’y déplace constamment afin de signaler sa présence aux meutes alentour. En une nuit, une meute peu parcourir près de 60 km, tout en marchant à une vitesse entre 8 et 9 km/h. Pour pouvoir se déplacer sur de si longue distance sans trop se fatiguer, les loups possèdent des muscles qui leur permettent de tenir leur tête sans effort. Néanmoins, un loup peu courir jusqu’à 60 km/h. Les loups d’une même meute chassent ensemble, ce qui renforce leurs liens sociaux. Les loups sont des animaux sociaux et joueurs, une meute est donc indispensable pour eux. Il arrive parfois que deux meutes «fusionnent » ensemble. Dans ce cas, les loups des deux meutes s’occuperont des petits. Pour conclure, une meute est avant tout une famille aux relations très complexes.


Auteure: M.A. 

Liens : 





Mission n°2 - Présenter un truc qui vous a intrigué EN COURS!

 
Ceci est votre deuxième mission. Je supprimerai les articles qui traiteront d'un autre sujet.

Vous respecterez évidemment les consignes pour la publication:

  • Un titre avec - prénom - classe
  • Une image (avec légende)
  • Un texte de 250 mots +/- 10 mots
  • Un lien vers...
  • Trois libellés dont celui-ci: matière
Le tout nettoyé de la mise en forme du texte, sans lignes vides inutiles... et évidemment sans fautes.

Après publication, vérifiez l'aspect de votre article sur le site en front office!!! Quand votre article sera noté, je glisserai en fin la petite coche verte!

mercredi 17 décembre 2025

Le débourrage - d'Elisa-2B



Le débourrage, c'est un peu comme la première rentrée scolaire d'un jeune cheval. C'est la période où il apprend à travailler avec l'homme, non pas sous la contrainte, mais en découvrant progressivement ce qu'on attend de lui.

On commence toujours par le travail à pied. On lui enseigne les bases: marcher à nos côtés, s'arrêter sur demande, respecter notre espace et instaurer certaines commandes vocales qui lui seront utiles plus tard. On l'habitue aussi au pansage et à la longe, pour instaurer un premier contact détendu. Vient ensuite la phase de désensibilisation : on le confronte tout en douceur aux bruits, aux mouvements et aux objets du quotidien qui pourraient l'effrayer, pour qu'il apprenne à rester calme et gagne en assurance.

Une fois ces bases bien assimilées, on présente le harnachement : la selle, la sangle, le filet. L'idée est qu'il les accepte sans appréhension, cette étape peut être plus ou moins longue selon les chevaux, mais elle est essentielle. Puis arrive la dernière étape: la première montée. D'abord à l'arrêt, pour qu'il s'habitue simplement au poids du cavalier souvent, on commence par se pencher sur lui sans monter complètement. Et enfin, les premiers pas, avant de passer doucement au trot, puis au galop.

Un débourrage réussi, effectué patiemment et sans brûler les étapes, est capital. Il pose les bases de toute la future relation avec le cheval.


Lien: Les 3 grandes étapes du débourrage – Eduquer son cheval


Auteure: Elisa
Rq: Supprimer la mise en forme après copier/coller!

Les conséquences de la surpêche sur les écosystèmes marins et notre consommation - Enora - 2B

Un chalutier avec sa récolte

Un poisson sur cinq débarqué en France était issu de surpêche en 2023 (selon Ifremer), la surpêche est un sujet extrêmement important dans la protection de la faune et la flore marine. Même si l’on pourrait penser que la déforestation des grands fonds ne nous impacte pas directement, il n’en est rien. Pour un maximum de rendement, la plupart des grands chalutiers pêchent à l’aides de grands filets lestés qui raclent les fonds marins ce qui cause la mort de nombreux animaux. La conséquence de cela est que dans quelques années, les écosystèmes ne seront pas encore reconstruits de leur destruction par les chalutiers. Ces derniers continueront pour autant à repasser leurs filets sur des environnements ravagés, il y aura donc beaucoup moins d’animaux, et beaucoup moins de poissons à pêcher.

La surpêche se caractérise par :
  • une diminution généralisée du nombre de prises, voir la disparition plus ou moins locale de certaines espèces
  • une diminution de la taille moyenne, de l'âge des prises et de leurs poids (ce qui peut éventuellement être du a une sous alimentation)
  • la régression du stock d'individus aptes à se reproduire (sachant que le nombre d'œufs fécondés et pondus est bien plus élevés chez les poissons ayant atteint leur pleine maturité)

Lien : Surpêche et pêche durable - BLOOM Association
Auteur : Enora

Quand le pouvoir nord-coréen se projette sur le tourisme balnéaire - par Eliott 2ndB

 

C’est en Corée du Nord que Kim Jong-Un, en compagnie de son épouse et de sa fille, ont ouvert cette station balnéaire.

Inaugurée le 24 juin 2025, la station balnéaire de Wonsan Kalma est présentée comme l’un des « plus grand exploit » de l’année réalisé par la Corée du Nord.



On aperçoit notamment le dictateur tout sourire, sur la plage avec la station balnéaire au fond, ou encore assis au bord d’une piscine regardant des vacanciers glisser sur un toboggan.

Malheureusement, comme vous le savez peut-être, il sera difficile pour vous, d’aller passer vos vacances d'été en Corée du Nord.

Lien: 
La Corée du Nord va ouvrir une station balnéaire inaugurée par Kim Jong-un

Auteur : Eliott
Rq: Etrange votre choix d'article... Ceci dit, qu'une dictature développe le tourisme m'apparait réconfortant.
J'ai supprimé la mise en forme, ne pas oublier de le faire la prochaine fois.